《大象與跳蚤》從火影忍者出發的 5 個反思

為何而讀

作者為英國當代管理學大師查爾斯．韓第（Charles Handy），現年 89 歲，被譽為「英國國寶」，與現在短理學之父彼得．杜拉克齊名。

過去未培養閱讀習慣以前，他的眾多書籍，都是在徜徉書店中，會忍不住想翻閱的類型。這次在二手書點找到這本書，入手價 $40，二話不說購入拜讀。

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全書重點

“大象”就是二十世紀社會的基石 – 大型組織；
“跳蚤”是獨立工作者，有的擁有自己的小企業，有的是個體戶或與人合夥。

《大象與跳蚤》是兩種強烈大小反差的動物，讓人不禁想了解，其背後所比喻的事物究竟是什麼。

作者回顧自己從大象的組織生活，轉為跳蚤獨立生活的觀察與洞見。這個轉變的思考，概括了個人、家庭、社群、社會等層面。

全書分為三個段落：

1．出發點

作者以自身觀點出發，從童年生活到中年離開殼牌石油（大象）的職場生活，轉而成為獨立工作者（跳蚤）之間的心境轉變與觀察。

2．資本主義

資本主義的過去、現在、未來描述，以及個人當如何應對。

3．獨立生活

成為跳蚤後的工作、生活組合方式，以及身為跳蚤，在歸屬感、夢想與學習，該如何均衡發展？

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《大象與跳蚤》概念與連結

跳蚤的歸屬感、夢想與學習

如果要從本書中選一篇最打動我的章節，那將是第七章的主題 – 跳蚤的「歸屬感、夢想與學習」。

因為它不僅扣緊了整本書描述的重點，也正好呼應了我個人網站的三個主題 – 「福音、飛行、學習」。

歸屬感

渴望歸屬感，與追求心靈自由一直糾纏不清。

歸屬感，是本書的核心重點。

作者從自幼與家人的關係談起，到了殼牌公司工作，成為地區訓練經理，於 49 歲退休，成為作家。在家庭與工作間，與妻子共同找尋生活的微妙平衡，與人生歸屬感。

這讓我理解，在組織中與人合作，人往往較能感受到自己的存在與重要性；一旦脫離組織，自己的角色定位往往得向內尋求，這也是常聽到的「中年危機」的來源。

覺得自己很幸運，在很年輕的時候，就因認識了信仰，對於這種歸屬感問題，沒什麼煩惱。而我也相信，不僅是現在，對於未來，有蠻大的把握不會有重大的歸屬感危機。

主要原因，正好在前幾週的這個講道筆記有分享 – 「在對的地方，找到自己的價值」。

夢想

我可不想和一個「差不多先生」共度餘生。
– 伊莉莎白（韓第妻子）

作者的夢想是寫作。

這是一個埋藏在他心中許久的夢，也是在成為機構講師、嘗試著作後，長期緩慢的醞釀。

書中說道：「有些人很幸運，能及早發現自己的夢想」；也有些人，如他的小女，從建築師、做生意、教英語到成為整骨師，尋尋覓覓，才找到自己生命的意義。

韓第給尚未找到熱情的人一個建議：「多試，只要你嚮往就去嘗試；但在他成為你的最愛前，絕不要讓它佔據你生活的重心，因為這不會持久的。」

我反思自己追夢的旅程，其實心態上，很類似他所提到的建議。

多嘗試

在成為合格飛行員以前，我曾做過不少嘗試。

大二階段，因參加校園就業博覽會，得知民航機師這個職業；心生嚮往，透過民間機構了解職業工作內容，與報考所需條件。

大四階段，因緣際會參加企業參訪，首度踏入 744 模擬機艙，體驗飛行。

畢業之後，多次報考航空公司培訓失利，前後失敗不下五次，仍未打消想成為飛行員的決心。

2016 年，舉債出國學飛，再回國報考航空公司，以上種種，都是我夢想嘗試（與跌倒）的過程。

成為最愛

在踏入小飛機駕駛艙的那一刻起，夢想成了現實，也在訓練的酸甜苦辣中，成為最愛。

在學飛的過程，我發現自己喜歡學習飛行的各種科目、喜歡在窗邊看飛機、喜歡觀賞飛機落地的優雅姿態。

身為作家，必定會經過文思泉湧、腸枯思竭階段；身為飛行員，同樣會歷經「教練我想飛」與「好想待在地上耍廢」的階段。正如愛情一般，如何在自由與承諾當中找到平衡，方法與熱情很重要，這就是下一個要講的重點。

熱情為燃料

有熱情的人力拔山河，有使命感的人只能傳教。

作者曾與幾名學者，一同研究一群在各自領域有影響力的人物，發現他們的共同特質，就是熱情。

熱情是驅使他們追求理想、勇往直前、克服困難的動力。不僅寫作如此、造火箭也如此。

對我來說，進到航空業後，因緣際會發現自己的熱情是學習，也因此開啟了自己「學習如何學習」的計畫與本網站的誕生。

這種熱情，在我看來就是不求回報的一股傻勁。

不去管花的時間與精力多少，單純的只為了達成心目中的理想願景。以火影忍者角色鳴人來舉例，這股傻勁，能驅動比九尾更強大的力量，更加堅定他義無反顧成為火影、保護全村人民的信念。

學習

必須學習如何推銷自己並自我定價；

如何安排自己的學習發展；

如何平衡自己的生活。

「學習」是我讀本書，看見另一個貫穿的主軸。

從大象到跳蚤，作者不只談論自己的轉變，他同時以資本主義為經，新舊大象為緯，刻劃出不同時代的大象，所需面對的挑戰。

書中提到，新大象要面對的的四個挑戰：

1. 維持小而精的持續成長
2. 結合創新與效率
3. 兼顧業務成長與社會責任
4. 獎勵創意所有人與股東

同時，也給出跳蚤的五個建言：

1. 關懷文化
2. 道德標準
3. 改變世界
4. 快樂生活
5. 終身學習

快樂就是有所作為、有所期望、有人可愛。

學習本身就是一件快樂的事，能夠把學到的東西應用出來、與人分享、產生共鳴，是現階段的我覺得最快樂的事情。

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個人心得

第一人稱的自傳

本書讀來十分輕鬆，韓第以第一人稱視角，述說自己從小到執筆期間（69 歲）的回顧。

在這些故事與經驗中，連結對於自身、他人、與世界的各項思考與關懷，讓我受惠許多。這種不假他人之手的自傳，其實更可以反映出一個人心中的真實樣貌。

這不禁讓我反思，過去三十多年經歷的種種事件，確實反映了我現在的樣貌。也促使我在未來，同樣想挑戰自己，在年邁之際，用自己的語言，寫下自己的故事；或以文字的形式，留下一些生命的智慧遺產，給自己的後代或他人。

畢竟，人類的進步，就是源自於這些代代相傳的智慧結晶。

有付出，才會有收穫，而這個收穫，並非一定要在自己。

個人與組織的關係

脫離了大象，我要當什麼樣的跳蚤？

我認為這本書想要帶給讀者思考的，就是這個問題。

換言之，也呼應了過去讀過一本書的書名《沒了名片，你還剩下什麼？》，作者正好是我很喜歡的大人學兩位主持人 – Joe & Bryan。

身處在專業化時代，個人與組織基本上是脫不了關係的。

工業化時代，個人之於組織密不可分；網路時代，個人脫離組織成為趨勢。

尤其後疫情時期，大量 Work from Home 的工作場景，勢必讓人們更多思考提早成為跳蚤、脫離大象的可能性。

然而大象、跳蚤各有優劣。

大象提供長久安定、保護傘、人際關係等穩定依靠，卻伴隨著傳統、資源集中、流程僵化、抑制創新等缺失。

跳蚤提供自由、彈性，卻伴隨著孤寂、恐懼、不穩定等風險。

在這波新冠疫情的衝擊，我反思自己所處的航空業護城河之脆弱。儘管台灣航空業在這波情衝擊下，貨運業仍屬暢旺，然而政策不公義，所造成的人身自由剝奪，卻令人深受其害。

如何累積自己成為獨立跳蚤的思維與能力，不論是在 20 年前或今天，都是要及早面對的課題。

動態平衡的人生組合

只要收入充裕，加上我真心喜愛的事物，所佔比例大於雜物或或義務，這個組合就是平衡的。

俗話說「人生如戲，戲如人生」，我認為把戲換成投資，「人生如投資，投資如人生」也是一點也不錯。

在資本主義的世界，投資是一種必然。然而採用什麼樣的策略與投資組合，我們都會經歷「模仿、成為、存在」的漸變過程。

沒有人的投資組合，會和另外一人相同；也沒有人的人生組成，會和另一人有同樣比重。這都取決於生命中無數的經驗、感受與選擇。

這股感受，讓我回想起在《致富心態》曾讀到的一個重點「合理勝過理性」。

每個人在不同時期，都擁有不同的資源與目標，這也造成了一個現象，即使身在看似資訊透明的效率市場，也不會有兩個人，擁有完全相同的投資決策。

人生組合亦然。

對於自己，隨時覺察生命中優先次序，把握時間在重要的事上；對於他人，不強迫別人理解我的興趣，也不強迫自己理解別人的興趣，就是我們能給自己與他人的最大溫柔。

童年經驗的重要性

重要的是你記得什麼？如何記得？

閱讀作者敘述的童年生活：從家庭、學校、信仰，直到父親的過世。不禁讓我反思，童年經驗與回憶，確實帶給我人生諸多層面的影響。

有些故事，雲淡風輕；也有些故事，是一輩子也不想被掀起的傷口。

這些過去種種，以某種形式塑造了今日的我。

我再度想起《火影忍者》裡的角色 – 鳴人與佐助。

他們的童年，擁有相類似的孤獨感，但是當結合了不同形式的童年經驗，刺激出的正邪力量、面對善與惡的選擇，卻截然不同。

盡可能地給予下一代美好、正向的童年經驗，我想是我未來成為父母後，最重要的目標。

資本主義的反思

金錢可以買到很多東西，但它買不到人生的意義與價值。

書中的第二大篇，在探討資本主義的過去、現在、未來。

韓第以曾造訪英、美、中國、印度的生活經驗，綜合現實與網路世界的觀察，給出資本主義長久經營的洞見，讀來十分精彩。

在這一段，我看見的是一個「知足」的觀念。

過多即是空。

知足，卻是與人類生產力曲線相違背的存在，這在《經濟機器是怎樣運行的》一文中，可以看見端倪。

一味的追求成長，背後的代價就是更多的「自私、不公、混沌、慾望、不信任」充斥於社會，也才有 18 世紀社會主義的興起。此外，我想這也是為何「管理學」這門學問，會在 20 世紀成為顯學。其管理對象，不僅是外在高速發展的企業；更重要的，是向內塑造人們的內心。

唯有當人們掌握人生的意義、追求生活的平衡、明白受造於世一己之責任與義務，找到「取得手段與目的的平衡點」，資本主義才有可能永續下去，我想，這應該是跳脫大象與跳蚤之外，韓第想帶給人們的重要啟示吧！

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《大象與跳蚤》書中金句

關於自己

真正的學習，要透過生活來體現、實踐與驗證。

怕挨打而學習的效果很少能持久，唯有當我們想學時，才能學得最好。

父母親營造的氣氛、他們的價值觀、行事的優先順序，都是年幼子女所認識的唯一世界。

找出成功的定義為何，你要先認清應自己的價值觀、人生觀與生活的目的。

想要主控自己的人生，就要懂的因時、因地有效區隔自己的作息時間。

多花時間賺錢，我們真正想做的事情時間就愈少。

關於他人

主動出擊、愛惜羽毛、維護聲譽。

如果自由的另一面是孤單，那獨立的另一面就是自私。

關於世界

資本的競爭會導致資本的集中。

– Karl Marx

新科技，不過是強化了已經存在的事物。

真正的創新，往往來自本業或自己的公司以外。

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